Szeged - delmagyar.hu

5. daffy 2012.05.07. 09:06

nincs igazad. az általános műveltség igenis fontos. ha nem lenne érettségid, hidd ez, azt a 6 összetett mondatodat sem tudtad volna leírni.
a modern világban nem szakbarbárokra van szükség, hanem a szakmájukhoz értő, művelt emberekre.
és ehhez igenis hozzátartozik az irodalom és a történelem ismerete.

15. BrennanHeart 2012.05.07. 13:37
Remélhetőleg a fogalmazó virtuóz(nő) a ´kegyetlenül jól sikerült´ dolgozatocskájában a mondatokat nagybetűkkel kezdte.

15. BrennanHeart 2012.05.07. 13:37
Remélem azért ma többen voltak az olyan érettségizők, akik tényleg tudnak fogalmazni. :)

15. BrennanHeart 2012.05.07. 13:37
<moderálva>

15. BrennanHeart 2012.05.07. 13:37
Helyesírás, fogalmazási készség - atyavilág.:(
Ha hallgattál volna, okosabb maradtál volna.:))))

#5. duffy-val értek egyet!
én ma érettségiztem, az érvelést választottam, és szerintem kegyetlen jól sikerült
irodalomból azért jutottam el a 12. osztályig, mert tudtam fogalmazni:) minek tanuljam meg, hogy ki mikor halt meg, vagy hogy valamelyik költő szecesszióval is tarkitotta a müveit-.-" kinek válik ez hasznára?
szerintem akik irodalmi pályára mennek, azok vagy semmihez sem értenek, vagy annyira szeretik az elmélyülést, hogy feláldoznak érte mindent
valószinüleg megdöbbentetek, hogy az első kijelentésemmel ócsárolom őket: pedig nem vonom vissza: abból hogy 12éven át bemagolja valaki az életrajzokat, és az elemzéseket: nem lesz semmivel sem okosabb: én készítenék IQ felmérést a különböző szaktanárok között az országban, megnézném, hogy a magolással a memórián kivül mi megy nekik jól
EZ ÉS A TÖRTÉNELEM NEM TARTOZIK HOZZÁ AZ ALAPMŰVELTSÉGHEZ! az viszont annál inkább, hogy a fiatalemberek, minél jobb PROBLÉMAMEGOLDÓ-KÉSZSÉGGEL rendelkezzenek, mert ez számit igazán: aki nem tud… Tovább olvasom »

#5. duffy-val értek egyet!
én ma érettségiztem, az érvelést választottam, és szerintem kegyetlen jól sikerült
irodalomból azért jutottam el a 12. osztályig, mert tudtam fogalmazni:) minek tanuljam meg, hogy ki mikor halt meg, vagy hogy valamelyik költő szecesszióval is tarkitotta a müveit-.-" kinek válik ez hasznára?
szerintem akik irodalmi pályára mennek, azok vagy semmihez sem értenek, vagy annyira szeretik az elmélyülést, hogy feláldoznak érte mindent
valószinüleg megdöbbentetek, hogy az első kijelentésemmel ócsárolom őket: pedig nem vonom vissza: abból hogy 12éven át bemagolja valaki az életrajzokat, és az elemzéseket: nem lesz semmivel sem okosabb: én készítenék IQ felmérést a különböző szaktanárok között az országban, megnézném, hogy a magolással a memórián kivül mi megy nekik jól
EZ ÉS A TÖRTÉNELEM NEM TARTOZIK HOZZÁ AZ ALAPMŰVELTSÉGHEZ! az viszont annál inkább, hogy a fiatalemberek, minél jobb PROBLÉMAMEGOLDÓ-KÉSZSÉGGEL rendelkezzenek, mert ez számit igazán: aki nem tud megoldani pl egy közlekedési veszélyhelyzetet, azt előbb utóbb baleset éri ha vezet; ez az életre is igy vonatkozik

a történelem, amit tanulunk úgy ahogy van egy hatalmas kitalált F 4 52 5 4´ G !!! haragszom én is az amerikaiakra, mert bizony ők írják a történelmet; a történelem nem irja meg önmagát...

a másik: a nevelés: már gyerekkorban elszakitják a gyerekeket a szüleiktől

az egész oktatási rendszer azért van, hogy jól kimossák az agyunkat: és az érettségi vizsgán számot adunkj arról, hogy mennyire váltunk irányithatóakká: ha jól visszatudjuk adni azt a hülyeséget, amit kérnek tőlünk: kapunk egy bizonyitványt: amivel még felsőbbszintü hüyleségeket hallgathatunk, és szerezhetünk arról is oklevelet, doktorátust stb

én amióta élek, utálom a történelmet, és a magyart; az aynanyelvemet azért utáltam meg, mert ott van az a sok flegma ember, akik miatt nem mdiengy, haogyn íurjk le a szavakat, pont ere való a problémamegoldó-készség: ha a másik hibázik kicsit, pl nem tesz ékezetet, azért már pontlevonás jár...óemgééé hát hol élünk? ez a tipikus példa ara, hogy amibe tudnak abba bele is kötnek! minden kis részletet betartatnak, és ha nem tartod be: negativ példaként állitanak ki a többiek elé, és rossz híred lesz stbstb

én azt mondom hogy a nagoyn buta és a nagyon okos ember között látszólag semmi különbség nincs:
példának felhoznám azt a kis babajátékot, amikor egy kis vödörbe, vagy dobozba kell különböző testeket belerakni, a tetőn lévő kivágott lukakon keresztül: a négyzet alakú lyukon a kocka megy be, a félhold alakún az a félhold alapú test...stbstb: az átlagos gyerek jól csinálja, amit kérnek tőle: minél egyszerübben a helyükön ejti bele a dobozba a testeket; a nagoyn buta gyereket meg letolják, hogy miért nem úgy csinálja, mint az átlagos gyermek: de nem fogja fel mivan, a nagoyn okos meg azért nem ugy csinálja ahogy kellene, és azért szenved: mert ő KREATIV! ő máshogy akarja megoldani, mert többet érez magában mint az átlagosok, akik szinte lekulják ezt cksa h meglegyen már; a nagyon okos gyerek éppolyan nehezen alkalmazkodik mint a nagoyn buta: pedig neki minden tulajdonsága meg lenne az alkalmazkodáshoz, de nem akar a primitivebbekkel lenni: ő a saját útját akarja járni

az egész társadalmunk helytelen pillérekre van építve: és ez mind szándékosan van így

igen, tesitanár.

5. daffy 2012.05.07. 09:06
Akinek nincs fogalma az alap dolgokról, azt könnyűszerrel becsaphatják<- akár történelemről akár matematikáról van szó!
Ezen felül érettséginél még a diákok 90%-a nem tudja merre menjen, vagy ha tudja is, pár év múlva más lesz az érdeklődési köre... ebből kiindulva, pont hogy nem árt egy ilyen szintfelmérés...

Viszont a tanítási rendszer és a követelmények, túl mennek mindenen és így az igazán fontos részletek elvesznek!
De ez már más tészta, erről nem írtál...

A tanulók fel tudtak öltözni elegánsan. A Tanár Úr melegítőbe öltözött. Testnevelő tanár?

lenin: tanulni, tanulni, tanulni tessék mellett érvelni!