Szeged - delmagyar.hu

"A fiam iskolájában a... szakos tanár feltette a kérdést a gyerekeknek: ki jár magántanárhoz, majd ezután azt mondta, hogy még többen is fognak ezután! ????? Valami probléma azért van!"

Az én gyerekem meg azt meséli, hogy néhány osztálytársa, aki matekból 1/2-re áll, és ezért hetente kétszer jár matekból különórára, a rendes tanítási órán nem figyel, nem ír a füzetébe szinte semmit. Ha ezt szóvá teszi az órát tartó pedagógus, akkor a "majd délután a magántanár úgy is elmondja az anyagot" válasszal találkozik...

35. blatth 2013.01.30. 17:12
"Akárhogy is lesz, az un. poroszos stílus már nem hozható vissza."

Csak finoman megjegyezném, éppen ez történik, nem is túl cizellált formában :(

"Alapvető célunk olyan diplomát adni a fiatalok kezébe, ami hasznos a munkaerőpiacnak. Ezért a műszaki, természettudományos és informatikai képzéseket támogatjuk elsősorban - hangsúlyozta a politikus "
Hogy támogatják? Kiabálnak, hogy "Hajrá Műszaki Tudományok!"?

Itt tételesen megnézhető, hogy mit is jelent ez a 2 mondat:
http://kerettanterv.ofi.hu/

Minden iskolatípusnál a "Bevezetés" című dokumentumok utolsó oldalán van egy összefoglaló táblázat arról, hogy melyik osztályban, melyik tárgyat, milyen óraszámban tanulja majd a gyerek. Ha valaki az előző óraszámokat is ismeri (megnézi, mikor milyen órái vannak-voltak a gyerekének), akkor azt fogja tapasztalni, hogy a matematika, fizika, kémia és informatika órák száma csökkent jelentősen. Ez utóbbi konkrétan kevesebb mint a felére, pedig eddig sem volt túl sok. (Az informatika nem azt jelenti, hogy a gyerek tud játszani a gépen, hanem műszaki értelemben egyáltalán létezik a gép - PC, telefon, stb. - és… Tovább olvasom »

"Alapvető célunk olyan diplomát adni a fiatalok kezébe, ami hasznos a munkaerőpiacnak. Ezért a műszaki, természettudományos és informatikai képzéseket támogatjuk elsősorban - hangsúlyozta a politikus "
Hogy támogatják? Kiabálnak, hogy "Hajrá Műszaki Tudományok!"?

Itt tételesen megnézhető, hogy mit is jelent ez a 2 mondat:
http://kerettanterv.ofi.hu/

Minden iskolatípusnál a "Bevezetés" című dokumentumok utolsó oldalán van egy összefoglaló táblázat arról, hogy melyik osztályban, melyik tárgyat, milyen óraszámban tanulja majd a gyerek. Ha valaki az előző óraszámokat is ismeri (megnézi, mikor milyen órái vannak-voltak a gyerekének), akkor azt fogja tapasztalni, hogy a matematika, fizika, kémia és informatika órák száma csökkent jelentősen. Ez utóbbi konkrétan kevesebb mint a felére, pedig eddig sem volt túl sok. (Az informatika nem azt jelenti, hogy a gyerek tud játszani a gépen, hanem műszaki értelemben egyáltalán létezik a gép - PC, telefon, stb. - és ezek működnek is a rajtuk futó szoftverek segítségével.)
Pl. egy szakközépiskolás (érettségivel záruló oktatás) gyerek informatika óraszáma négy(!) évre(!) összesen 32 óra. Testnevelésből ennyi órája 1,5 hónap(!) alatt lesz. A szakiskola még ettől is tragikusabb.
(Kell a sok buta, erős ember? Ugyan mire?)
De az egész általános iskolás oktatás alatt (8 év) is csak a "Dráma - és tánc" szerepel kevesebb óraszámban, mint a biológia, fizika, kémia, informatika.

Naivan úgy gondolnám, hogy ezek a csökkenések nem jelentik a megfogalmazott célok könnyebb elérését.

51 hozzászólás
Kissé sarkosra sikerült a hozzászólása. Talán az opponensi indulatai, de az is lehet, hogy a tájékozatlansága az oka a megdöbbentő álláspontjának, esetleg tréfálni próbálkozott.

A nevelés és az oktatás közötti, e helyt leírhatatlanul bonyolult viszonyt, összefüggéseket, integrációk szövevényes rendszerét (amelyben olykor e két fogalom elkülönítése, a rész-egész viszony meghatározása is komoly nehézségekbe ütközne) nem áll módomban ismertetni, ez azoknak az egyetemi, főiskolai tantárgyaknak a feladata - még ezek felsorolása is túl terjedelmes lenne itt, ha az alap- és alkalmazott tudományágak ismereteinek az átadását megcélzó diszciplínákat a teljesség igényével említeném, amilyen például az általános lélektan, a fejlődéstan és fejlődéspszichológia, a szociálpszichológia, a pedagógiai pszichológia, az ismeretátadás tudományával foglalkozó didaktika, a módszertan, a magatartászavarok felismerésének alapjait jelentő és az enyhébb fokú esetek kezelésére felkészítő… Tovább olvasom »

51 hozzászólás
Kissé sarkosra sikerült a hozzászólása. Talán az opponensi indulatai, de az is lehet, hogy a tájékozatlansága az oka a megdöbbentő álláspontjának, esetleg tréfálni próbálkozott.

A nevelés és az oktatás közötti, e helyt leírhatatlanul bonyolult viszonyt, összefüggéseket, integrációk szövevényes rendszerét (amelyben olykor e két fogalom elkülönítése, a rész-egész viszony meghatározása is komoly nehézségekbe ütközne) nem áll módomban ismertetni, ez azoknak az egyetemi, főiskolai tantárgyaknak a feladata - még ezek felsorolása is túl terjedelmes lenne itt, ha az alap- és alkalmazott tudományágak ismereteinek az átadását megcélzó diszciplínákat a teljesség igényével említeném, amilyen például az általános lélektan, a fejlődéstan és fejlődéspszichológia, a szociálpszichológia, a pedagógiai pszichológia, az ismeretátadás tudományával foglalkozó didaktika, a módszertan, a magatartászavarok felismerésének alapjait jelentő és az enyhébb fokú esetek kezelésére felkészítő pszichopedagógia és mentálhigiéné, stb. -, amelyek több kurzusra tagolva, négy-öt év alatt ismertetik meg a pedagógiai pályára készülő hallgatókkal azokat az alapismereteket, amelyek birtokában fogalmat alkothatnak az emberi test és psziché működéséről, és arról, hogy az ember teste, kognitív képességei és érzelmi élete hogyan befolyásolható - jó esetben az egyén és közössége boldogulását célzó irányokban, figyelembe véve mind az egyén, mind pedig a közösség adott státuszára vonatkozóan megállapítható jellemzőket (adottságokat), amelyek, mintegy a kereteit adják a mindenkori oktató-nevelő munkának. Ezek profi ismerete, a teljesítőképes tudása, nem várható el a szakmát nem ismerő "átlagembertől", de a szakemberektől, az oktatás és nevelés rendszerét meghatározó oktatáspolitikától annál inkább. Ha ezzel baj van, akkor az egész társadalom (s benne, természetesen, annak minden alkotója, az egyének) jövője komoly veszélyebe kerül. Ma ez a helyzet, kedves fafúvós, önjelölt szakértő, aki rendületlenül hiszi, hogy a gyermeke oktatásával és nevelésével kapcsolatban semmilyen felelősség nem terheli, elég, ha - hogy is mondta - együtt levegőznek, játszanak, marháskodnak, együtt vannak csak úgy otthon . Javaslom, vizsgálja felül a "pedagógiai programját" amíg nem késő, amíg nem okoz helyrehozhatatlan károkat a csemetéje személyiségében.

Bocs, ha csípős a stílus, de ahhoz képest, amit mondott, ez még csak egy első fokú oktató-nevelői (válasszon, de integrálhatja is egyetlen entitássá a kettőt, s ekkor jár el helyesen) ejnye-bejnye.

Kedves csizmadialaszló! Nekem is rossz hírem van az ön számára: A család feladata a nevelés, az oktatás az iskoláé... Nehogy már azt gondolja bárki is, hogy amit a pedagógus nem tud elvégezni napközben a szaktudásával, azt majd a szülő délután ( este ) majd fáradtan, szaktudás nélkül elvégzi... Már bocsánat. Sajnos tudom, a mai iskolarendszer arra épül, hogy majd a szülő otthon megcsinálja. Aha. Persze. A szülőnek az a dolga, hogy a gyerekkel játsszon, sportolni vigye, sétáljanak, levegőzzenek, marháskodjanak, együtt legyenek csak úgy otthon. Na nehogy már még a tanulás is az én dolgom legyen!

Szerintem vannak gondok:
"A személyijövedelemadó-bevallás elkészítéséhez szükséges igazolásokkal kapcsolatos teendők
A magánszemélyeknek ahhoz, hogy a személyijövedelemadó-bevallási kötelezettségüknek maradéktalanul eleget tudjanak tenni érdemes odafigyelniük az alábbiakra.

A kifizető olyan bizonylatot köteles kiállítani és a kifizetéskor átadni, amelyből kitűnik a magánszemély bevételének teljes összege és jogcíme, adóköteles kifizetés esetén az adóelőleg vagy az adó alapjául szolgáló összeg és a levont adóelőleg, adó összege, illetve a munkáltató által az adóelőleg megállapításakor figyelembe vett családi adókedvezmény összege. A kifizetőnek és a munkáltatónak ezen túlmenően az elszámolási évet követő év január 31-éig összesített igazolást is ki kell állítania az előzőekben említettekről, továbbá a kifizetéskor figyelembe vett bevételcsökkentő tételekről, valamint az adót, adóelőleget csökkentő tételekről. "

Nem kaptuk meg a jövedelemigazolást!!!! És ma már nem is fogjuk!… Tovább olvasom »

Szerintem vannak gondok:
"A személyijövedelemadó-bevallás elkészítéséhez szükséges igazolásokkal kapcsolatos teendők
A magánszemélyeknek ahhoz, hogy a személyijövedelemadó-bevallási kötelezettségüknek maradéktalanul eleget tudjanak tenni érdemes odafigyelniük az alábbiakra.

A kifizető olyan bizonylatot köteles kiállítani és a kifizetéskor átadni, amelyből kitűnik a magánszemély bevételének teljes összege és jogcíme, adóköteles kifizetés esetén az adóelőleg vagy az adó alapjául szolgáló összeg és a levont adóelőleg, adó összege, illetve a munkáltató által az adóelőleg megállapításakor figyelembe vett családi adókedvezmény összege. A kifizetőnek és a munkáltatónak ezen túlmenően az elszámolási évet követő év január 31-éig összesített igazolást is ki kell állítania az előzőekben említettekről, továbbá a kifizetéskor figyelembe vett bevételcsökkentő tételekről, valamint az adót, adóelőleget csökkentő tételekről. "

Nem kaptuk meg a jövedelemigazolást!!!! És ma már nem is fogjuk! Bezzeg, ha mi nem adunk el valamit időben.......

47. jozko 2013.01.31. 10:29

Elgurult a gyógyika? :-)

JOZKO! Szolgaság? Ez mitől jobb:félelem szinte minden tekintetben. Nem értek meg az emberek a demokráciára? A vezetőink azok igen? .És ŐK MITŐL JÓK? ŐK dagonyáztak és dagonyázni is fognak a vezetői nimbuszuk révén nem a híd alatt! Nyilván,elfogyott a közvagyon most a magánvagyon következik. Nem véletlen hogy a devizahiteleseken miért is NEM akarnak segíteni. Nehéz is szolgát csinálni az emberből. De lehet.

A "hájas, lúdtalpas. kövér, sovány..." többnyire nem adottságok - és nem /veleszületett/ testi hibák
lettek itten kigúnyolva nagy jó uraim és hölgyeim!

Sajnos a rossz táplálkozási szokások, mozgáshiány , rossz beidegződések, mentális problémák igenis elpuhuló, egészségileg is elsatnyuló generációt eredményezhetnek! /Sínen vagyunk./
Nálunk fejlettebb országokban ezt a veszélyt felismerték, bevállalják és próbálnak is tenni ellene!
Na jó, ők nem magyarok...nehogy már elismerjük a gyengeségünket /azt, ami egyre inkább nyilvánvaló/ !

Sajnálom - de felelősséggel állítom:
a magyar nép többsége nem érett még a demokráciára!
A kádári "puha diktattúra" legtöbbeknél eltunyulást hozott, a langyos pocsolyában való kényelmes dagonyázásra szoktatott sokakat - felvértezve őket erős /uralkodó/osztályöntudattal.
A "rendszerváltást" hamis eufória övezte: megnyíltak a határok, kinyílt a világ , sok millió magyar /koldus/
rögtön úrnak, gazdagnak álmodhatta magát - és… Tovább olvasom »

A "hájas, lúdtalpas. kövér, sovány..." többnyire nem adottságok - és nem /veleszületett/ testi hibák
lettek itten kigúnyolva nagy jó uraim és hölgyeim!

Sajnos a rossz táplálkozási szokások, mozgáshiány , rossz beidegződések, mentális problémák igenis elpuhuló, egészségileg is elsatnyuló generációt eredményezhetnek! /Sínen vagyunk./
Nálunk fejlettebb országokban ezt a veszélyt felismerték, bevállalják és próbálnak is tenni ellene!
Na jó, ők nem magyarok...nehogy már elismerjük a gyengeségünket /azt, ami egyre inkább nyilvánvaló/ !

Sajnálom - de felelősséggel állítom:
a magyar nép többsége nem érett még a demokráciára!
A kádári "puha diktattúra" legtöbbeknél eltunyulást hozott, a langyos pocsolyában való kényelmes dagonyázásra szoktatott sokakat - felvértezve őket erős /uralkodó/osztályöntudattal.
A "rendszerváltást" hamis eufória övezte: megnyíltak a határok, kinyílt a világ , sok millió magyar /koldus/
rögtön úrnak, gazdagnak álmodhatta magát - és ehhez szinte a markába nyomták az akkor olcsónak látszó hiteleket is!
Az észhez térés időszaka köszöntött ránk: a magyar munkát és termelést a piac nem egészen úgy árazza be, mint annó a KGST cserekereskedelem, a magyar átlag tudás, munkatapasztalat, munkaerkölcs sem tűnik világszínvonalúnak.
Ehhez jön még az a csekélység, hogy a termelőeszközeink túlnyomó részét az eltelt mintegy 25 év alatt elkótyavetyélték, külföldi kézbe /el/adták, legatyásodtunk, a nemzeti fizetőeszközünk gyengélkedik , újabb hitelek felvételére gyakorlatilag nincs fedezet - a korábbiak törlesztése miatt szinte lehetetlen emelkedő pályára állítani a gazdaságot.
Akik megkapták az ígéret földjét, ügyesen sáfárkodnak és megtalálják a módját, hogy ne ők szántsanak vessenek rajta. De aratni sem mi fogunk...
Innen szép nyerni.
Akik kiemelkedő eredményeket értek el munkában, sportban, akár harcban is, tudják:
a győzelmet nem adják ingyen.
Gatyába kell rázni a magyarokat- ez kemény menet máris , és még az is lesz egy darabig.
Lehet persze ölbe tett kézzel tovább ülni a dagonyában - akik tudatosan fogyasztókat trenyésztenek, arról mindig gondoskodni fognak, hogy reménybeli rabszolgáik és fogyasztóik éhen ne haljanak.
/És meg tudnak fizetni néhány hazaárulót, akik a saját népüket hajtják igába/
Az a bizonyos nép is jó darabig csak hitt az ígéret földjében - és voltak akik inkább visszatértek volna a szolgaságba a húsos fazék mellé - de az erősebbek határozottan vezették őket!
Tanuljunk azoktól, akiktől érdemes - azt , ami a hasznunkra válik!
Elpuhult, gyáva népnek nincs hazája!

No kedves CSIZMADIALÁSZLÓ akkor miért is kötelező az erkölcs és hittanóra? Erkölcs ? Ebben az országban ezt egyszerűen állami szinten devalválták. Nem véletlen hogy az erőszakok minden naposak. A lehetőségként ajánlás más kategória NEM ERŐSZAKRA utal.Az erkölcs szerintem az erőszak verbális megnyilvánulását se tűri nemhogy a tettlegest,mert a kötelezőség már tevőleges befejezett tett! Ezek a "gyerekek" már átlátják 8 éves szinten is: miért kötelező nekem az úszásoktatás mikor versenyszerűen edzek,úszok,versenyzek? Az a "CSAK" cinikus "leszerelési mód" már neki se okoz gondot átlátja.,valaki nagyon hülyének néz és IGAZA VAN!